老师奖励孩子的小奖品有些什么
对孩子们进行奖励的终极目标是为了不奖励，所以老师们在实践中也需要把握好“度”，合理利用奖励方式，帮助孩子们完成良好行为的内化。
老师适合送给学生的礼物
可以考虑设计流动性的奖品，获奖人可以变化，但奖品只有一个，大家轮流拥有，这样奖品只要购买一次，即可长期使用。
比如我们班的“阳光雨露杯”，获奖者将暂时拥有这座奖杯，如果本次获奖者在下一次不能蝉联，奖杯就会被移交给下一位获奖者。届时要举行简短的交接仪式，由上一届获奖者给新任获奖者颁发奖杯，双方握手。每到此时，都会在班级里引发一阵轰动。
老师准备给一年级的奖品
教室里的教学电脑已经成为我们班很重要的表扬平台。开学初，我请每个同学发送一张自己最喜欢的个人照片到我QQ存档，如果某位同学达到了大家商定的奖励标准，TA的照片就可以作为一天的桌面背景，老师上课用电脑时，还会投放到投影上。
一开始，一些同学对于自己的照片上投影还有些羞涩，但很快，所有人都接受并喜欢上这种独特的表扬方式，并急切地想知道第二天电脑开启时会出现谁的身影。
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